educ

TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Öğretmenliği Programı kapsamında yürütülen PECE 204 – Erken Çocuklukta Matematik Eğitimi dersi, 2025–2026 Bahar döneminde yenilikçi bir öğrenme deneyimine ev sahipliği yaptı. Ders kapsamında öğretmen adayları, erken matematik öğretimini desteklemek amacıyla artırılmış gerçeklik (AR), sanal gerçeklik (VR) uygulamaları ve üç boyutlu (3D) materyal tasarım süreçlerini bütünleştiren özgün öğrenme deneyimleri tasarladılar.

Fakülte-Okul Komisyonu Üyesi Dr. Öğr. Üyesi Fatma Yalçın ile PECE 402 Öğretmenlik Uygulaması II dersini yürüten öğretim üyeleri Doç. Dr. Çağla Öneren Şendil, Dr. Öğr. Üyesi Funda Eda Tonga Çabuk ve Öğr. Görevlisi Dr. Melike Kandemir'in katılımıyla 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı Bahar Dönemi sonu değerlendirme toplantısı gerçekleştirilmiştir. Toplantıya, derse destek veren araştırma görevlileri Elif Naz Altaş, Tuba Özgül Torun ve Nur Şimşekoğlu da katılım sağlamıştır.

Araştırma görevlimiz Tuba Özgül-Torun, ODTÜ'de ERASMUS+ Doktora Staj Programı kapsamında hibe desteği almaya hak kazanarak, 2023 yılı Eylül ayında İtalya'da Milano-Bicocca Üniversitesi'nde akademik çalışmalar yürütmüştür.

Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Organizasyonu (OMEP) 70’den fazla ülkede erken çocukluk eğitiminin niteliğini arttırmayı amaçlayan uluslararası bir sivil toplum kuruluşudur. Üniversitemizde, Dr. Öğr. Üyesi Fatma Yalçın danışmanlığında okul öncesi öğretmenliği bölüm öğrencilerimizin oluşturduğu bir komite bulunmaktadır. Öğrencilerimizin fakültemizde almış olduğu kapsamlı eğitim, okul öncesi eğitiminin kuramsal altyapısını hazırlamaktadır. OMEP ise bu bilgileri öğrencilerimizin sahada deneyimleme ve geliştirme fırsatı sunmaktadır.

Arş. Gör. Tuba Özgül Torun, 26-30 Ocak 2026 tarihleri arasında İtalya'da Milano Üniversitesi-Bicocca ev sahipliğinde CAPTED Araştırma Merkezi Winter School programına kabul edilmiştir. Media Ecologies and the Politics of Representation: Methodological Opportunities and Challenges for Socio-Educational Research with Communities at Risk of Invisibility adlı program, dijital medya ekolojileri ve dijital araştırma yöntemleri üzerine uluslararası araştırmacıları bir araya getirdi. 

Arş. Gör. Tuba Özgül Torun, 23-26 Haziran 2025 tarihleri arasında Portekiz'de, Lizbon Üniversitesi Eğitim Enstitüsü ev sahipliğinde düzenlenecek Summer School on European Education Studies 2025 (SUSEES-2025) programına kabul edilmiştir.

Dr. Öğr. Üyesi Funda Eda Tonga Çabuk’un akademik danışmanlığında Okul Öncesi Öğretmenliği Programı 4. sınıf öğrencileri Bilgenur Oğuz, Elif Fidan, Rumeysa Bozkurt (Takım Lideri) ve Zehra Kaplan tarafından geliştirilen “Supporting Social Interaction in Early Childhood with Mindfulness-Based Activities” başlıklı proje, TEDÜ Lisans Öğrencileri Bilimsel Araştırma Desteği (TEDÜ-LAD) kapsamında destek almaya hak kazandı. Proje kapsamında erken çocukluk döneminde mindfulness temelli etkinlikler aracılığıyla çocukların sosyal etkileşimlerinin desteklenmesi hedeflenmektedir. 

Okul Öncesi Öğretmenliği Tezli Yüksek Lisans Programı öğrencilerimiz PECE 591 Pre-Thesis Seminar dersi kapsamında tez önerilerini sundular. Sunumlar boyunca öğrencilerimiz araştırmalarını farklı bakış açılarıyla değerlendirme ve çalışmalarını geliştirmeye yönelik öneriler alma fırsatı elde ettiler. Tez çalışmalarının bir sonraki aşamasına geçen öğrencilerimizi kutluyor; sürece katkı sunan, görüş ve önerileriyle öğrencilerimizin akademik gelişimlerini destekleyen jüri üyelerimiz Doç. Dr. Çağla Öneren Şendil, Doç. Dr. Sühendan Er, Dr. Öğr. Üyesi Fatma Yalçın ve Dr. Öğr.

Öğrencimizden TÜBİTAK 2209-A başarısı!

Okul Öncesi Öğretmenliği ve Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Programları Çift Anadal öğrencimiz Eylül Çoban’ın, Dr. Öğr. Üyesi Fatma Yalçın danışmanlığında hazırladığı proje, TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı kapsamında desteklenmeye hak kazandı.

Proje konusu:Doğa ve Orman Pedagojisi ile Bütünleştirilmiş Oryantiring Eğitiminin, düşük sosyo-ekonomik koşullara sahip 6 yaş grubu çocukların mekânsal yönelim becerilerine etkisinin incelenmesi.

30 Nisan 2026 tarihinde Dr. Gökhan Karaosmanoğlu, Dr. Melike Kandemir tarafından yürütülen PECE106 “Erken Çocukluk Eğitiminde Drama” dersine konuk olmuştur. Ders kapsamında üç saat süren bir süreçsel drama atölyesi gerçekleştiren konuğumuz, öğretmen adaylarımıza süreçsel dramanın ne olduğu ve okul öncesi eğitimde nasıl kullanılabileceği konusunda uygulamalı bir öğrenme deneyimi sunmuştur. Bu atölye sayesinde öğretmen adaylarımız, süreçsel dramayı deneyimleyerek öğrenme fırsatı bulmuştur. Değerli paylaşımları ve katkıları için Dr. Gökhan Karaosmanoğlu’na teşekkür ederiz.