Ana içeriğe atla

educ

Event image

Protokol Kapsamında Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı Kreş ve Gündüz Bakımevi ile Değerlendirme Toplantısı

TED Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı ile Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı Kreş ve Gündüz Bakımevi arasında 13.01.2022 tarihinde yapılan protokol kapsamında bir araya gelindi. 20 Kasım 2025 tarihinde gerçekleşen toplantıda, TEDÜ Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Kürşat Çağıltay, Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı Doç. Dr.

PECE 201 Dersi Öğrencileri ile Waldorf Yaklaşımının Yerinde Gözlemi: Hasat Anaokulu Alan Gezisi

TEDÜ Okul Öncesi Öğretmenliği Öğretim Üyesi Dr. Fatma Yalçın tarafından yürütülen PECE 201-Erken Çocukluk Eğitiminde Alternatif Yaklaşım ve Modeller dersi kapsamında öğretmen adaylarımız Hasat Anaokulunu ziyaret ettiler.

PECE 201 Dersinde Konuk Konuşmacı: Ebru Hezen, PYP Yaklaşımı Üzerine Ders Anlatımı

PECE 201 – Erken Çocukluk Eğitiminde Alternatif Yaklaşım ve Modeller dersi kapsamında Dr. Öğretim Üyesi Fatma Yalçın yürütücülüğünde gerçekleştirilen oturumun konuğu, Nesibe Aydın Koleji Ankara okulları PYP koordinatörü Ebru Hezen oldu. 

PECE 201 Dersi Öğrencileri ile Reggio Emilia Yaklaşımının Yerinde Gözlemi: Dadya Çocukları Anaokulu Alan Gezisi

Dr. Öğretim Üyesi Fatma Yalçın tarafından yürütülen PECE 201 – Erken Çocukluk Eğitiminde Alternatif Yaklaşım ve Modeller dersi kapsamında, öğrenciler, Dadya Çocukları Anaokulu‘nu ziyaret ettiler.

PECE 301 Dersinde Konuk Konuşmacı: Nuray Toruntay

11 Kasım 2025 tarihinde Öğr. Gör. Melike Kandemir tarafından yürütülen PECE301 – Erken Çocukluk Eğitiminde İlke ve Yöntemler dersine, Ankara Özel Tevfik Fikret Anaokulunda görev yapmakta olan okul öncesi öğretmeni Nuray Toruntay konuk olarak davet edilmiştir.

TED Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Dr. Öğr. Üyesi Funda Eda Tonga Çabuk’un ortak yazarlı makalesi yayımlandı

TED Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Dr. Öğr. Üyesi Funda Eda Tonga Çabuk’un “Comparative analysis of early childhood education teachers’ professional development: the case of Denmark, Norway, Bosnia and Herzegovina, and Pakistan” başlıklı makalesi, ESCI- SCOPUS (Q2) indeks kategorisinde yer alan "Teacher Development" dergisinde yayımlanmıştır. Bu çalışma, dört farklı ülkenin okul öncesi öğretmenlerinin mesleki gelişim süreçlerini karşılaştırmalı olarak ele almaktadır. Makaleye aşağıdaki bağlantı üzerinden ulaşabilirsiniz.

PECE 230 Erken Çocuklukta Sosyal Beceri Eğitimi Dersi Öğrencilerinden Yaratıcı Dijital Poster Sunumları

TED Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Programı'nda Dr. Öğr. Üyesi Funda Eda Tonga Çabuk yürütücülüğünde ve Arş. Gör. Hamide Nur Şimşekoğlu asistanlığında verilen PECE 230 – Social Skills Education in Early Childhood dersi kapsamında öğrenciler, yaratıcılık ve dijital entegrasyonu bir araya getiren “Integrated Social Skill Activity & Digital Poster Presentation” çalışmalarını tamamladı.

PECE403 Dersinde Drama Atölyesi

Doç. Dr. Sühendan Er tarafından yürütülen PECE403 – Play in Early Childhood dersi kapsamında, bölümümüz hocalarından Dr. Melike Kandemir konuk olarak dersimize katılmıştır.
Hocamız, “Çalınan Oyun” adlı bir drama atölyesi gerçekleştirmiştir.
Öğretmen adaylarımız, atölye süresince oyunun çocuk gelişimi üzerindeki etkilerine dair farkındalık geliştirerek, oyunun öğrenme ve ifade aracı olarak önemini yaratıcı drama yoluyla içselleştirmişlerdir.

PECE 201 Dersinde Mezun Buluşması: Waldorf Pedagojisi Üzerine Uygulamalı Deneyim

PECE 201 – Erken Çocukluk Eğitiminde Alternatif Yaklaşımlar ve Metotları dersi kapsamında Dr. Fatma Yalçınyürütücülüğünde gerçekleştirilen oturumun konuğu, TEDÜ ECE 2023 mezunu Burcu Şahbaz oldu.

PECE 201 Dersi Öğrencileriyle Eymir Gölü’nde Doğa ve Orman Pedagojisi Uygulaması

TED Üniversitesi Erken Çocukluk Eğitimi Bölümü tarafından yürütülen PECE 201 – Erken Çocukluk Eğitiminde Alternatif Yaklaşımlar ve Metotları dersi kapsamında, Dr. Fatma Yalçın liderliğinde Eymir Gölü’ne bir alan gezisigerçekleştirildi.

Abone ol educ